导师代表吴云龙教授在新生开学典礼上的发言

亲爱的2022级新同学们：

大家下午好！桂香浸园、秋意渐浓。在全校上下喜迎党的二十大，同心欢庆建校70年之际，我们地质探测与评估教育部重点实验室也迎来了36名新同学（29+7），大家作为新的有生力量代表着勃勃生机！首先，我代表地探实验室的各位导师，对你们的到来，表示热烈的欢迎！

对于大家在地探实验室的学习和生活，我想结合自己读研究生以及从事科学研究的个人经历，谈谈我对新入学研究生学习的一点建议和期望。当然，每一位导师都有自己独特的指导学生的方式，如果有讲得不对的地方，或者跟其他导师的要求不一致的地方，请大家辩证参考。

第一，请大家从心理上完成中国地质大学（武汉）研究生的认同感，这是我们迈出这段精彩的研究生生涯的第一步。所谓研究生，最简单的理解就是研究高深学问的学生。和本科生最本质的不同就在于做学术研究。我之前和自己团队的新同学也交流过，本科生阶段的学习是“被动学习”，是“消费已有知识体系”；而研究生的学习是“主动学习”，是“创造新的知识体系”。作为研究生，首先要做到的就是实现人生新的阶段的跨越。

第二，掌握正确的学习和研究方法。刚才我介绍了，研究生阶段的学习更多是一种主动学习、专题研习和培养周密逻辑思维素质的学习。所以，我们各位同学，首先要做到广泛阅读，并在此基础上带着科学质疑的头脑和严格缜密的逻辑思维，逐步拓展自己的基础知识体系和发现科学问题的能力。在自己的学习中，要始终做到主动学习，就是自己带着思维和目标去学习，占据学习的主导地位。不同于本科生阶段，研究生导师始终是辅助性的地位，导师会根据学术前沿的判断，告诉你什么样的选题有研究价值，但研究的道路是靠同学们自己走出来，并通过反复的学术训练，具备“独立的科研能力”。其次，我建议同学们要勤于动笔。学术论文写作是最佳的提升自己的科学问题提炼意识、逻辑思辨能力、语言缜密表达能力的有效途径，同时也是同学们未来进一步深造以及进入科研职业生涯的护身技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。无论多么生动鲜活的交流指导，都必须建立在自己广泛阅读、系统思考和笔耕不辍的基础上，这样才能真正提升自己的学术能力。

第三，保持良好的心态，做一个积极向上的研究生。读到硕士或者博士，同学们都不容易，世界固然内卷，我们鼓励学生优秀，但也能接受平凡。平凡但不平庸，努力实现自己人生价值的过程本身就是值得尊敬的。我相信，我们所有导师都是同学们成长道路上最值得信赖的依靠。未来在实验室学习生活中，欢迎大家与实验室的各位老师分享自己学习的激情、挫败的失落、爱情的甜蜜和收获的喜悦，我们各位一定会为你开心，为你呐喊，为你鼓起勇气助你前行。

同学们，最前沿科学的发现，总是来自青灯黄卷背后的千锤百炼；最精深学问的求得，必然来自夜夜困惑背后的久久为功。希望同学们在求学问道之路上，耐得住孤灯苦雨的寂寞、经得住熙熙攘攘的聒噪，珍惜青春时光，多读书、读好书，专注学业、精深知识。

校长王焰新院士在全校开学典礼上向所有同学倡议，要深入了解、认真品读、细细品味这所拥有七十年历史的大学，追梦路上，我们将一起奔跑去领略地大之大、地大之真、地大之实、地大之新，用拼搏与奋斗让青春无悔、选择无悔！希望你们锤炼明辨的本领，修求真之志气，迎接选择困境和思想多元化的挑战，争做信念坚定的“地大人”。